Datenbank

Herzlich willkommen in der Forschungsdatenbank "Gelehrte Journale und Zeitungen als Netzwerke des Wissens im Zeitalter der Aufklärung" der Niedersächsischen Akademie der Wissenschaften zu Göttingen. Sie basiert auf dem derzeit umfassendsten systematischen Erschließungsprojekt zu deutschsprachigen Gelehrten Periodika des 18. Jahrhunderts.
Das Korpus kann nach Rezensionen und Ankündigungen von Büchern wie auch nach Personen, Institutionen und Ereignissen der Gelehrtenrepublik durchsucht werden. Neben einer einfachen Suche, die mithilfe unterschiedlicher Filterfunktionen eingegrenzt werden kann, und der Möglichkeit einer erweiterten Suche, können auch das Zeitschriftenkorpus oder die zeitgenössische Fächersystematik als direkte Sucheinstiege genutzt werden. Anregungen zu unterschiedlichen Suchstrategien finden sich auch in Recherche in GJZ 18 (Stand: 2021).


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Artikel / Gelehrte Nachricht
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002119811 Zitierlink in Zwischenablage kopiert
(10. Bayreuth.) "2) Zu der Namenstagsfeyer des Durchl. Herrn Marggrafen..."
  • B. (Verfasser)
Allgemeine Bibliothek für das Schul- und Erziehungswesen in Teutschland
1780, Band 8, Lieferung 1, S. 213-217
10. Bayreuth.

Sammelartikel: Teil 2/6

Rubrik: Programmata.

Der Rezensent zeichnet den Artikel mit "B.".

  • Deutsch
Rezension
Artikelteile
Im Falle eines in sich gegliederten Zeitschriftenartikels, der z.B. mehrere Werke nacheinander bespricht, können Sie sich hier darüber orientieren, aus wie vielen Teilen er besteht und welcher Teil Ihnen aktuell angezeigt wird.

Rezensiertes Werk
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Ob heut zu Tage von den Schulen nicht mehr so viele wohl zubereitete Jünglinge auf die Akademien kommen, als vor dem.
[Titel, Verbundangabe]  Bey dem am 10. Merz erschienenen höchsterfreulichen Namenstage des (...) Herrn Christian Friedrich Karl Alexanders (...) achtet sich das illustre Collegium Christian-Ernestinum zu Baireuth verbunden (...) und ladet daher auf den 15. Merz 1779 (...) ein nach vorausgeschickter kurzen Beantwortung der Frage: Ob heut zu Tage von den Schulen nicht mehr so viele wohlzubereitete Jünglinge auf die Akademien kommen als vordem.
[Nebentitel, Verbundangabe]  Beantwortung der Frage ob heut zu Tage von den Schulen nicht mehr so viele Juenglinge auf die Akademien kommen als vordem.
  • Kapp, Johann (Verfasser)
Hof: Hetschel, 1779. (4, 1 1/2 Bog.)
  • Deutsch
Inhaltserschließung
Die inhaltliche Erschließung der Zeitschriftenartikel erfolgt über eine Verschlagwortung nach Personen, Orten und Sachthemen. Im Falle von Buchbesprechungen wird die Bewertung des Werks festgehalten. Darüber hinaus werden ggf. Bezüge zu anderen Artikeln hergestellt. Einträgen der Projekte IdRZ 18 und GJZ 18 wurden Systemstellen der historischen Fächersystematik nach Ersch zugeordnet. /gjz18/faechersystematik/

Die in der Fächersystematik und in den Schlagworten verwendeten historischen Begriffe, wie beispielsweise Bezeichnungen für bestimmte Ethnien, sind teilweise aus heutiger Sicht problematisch. Sie wurden dennoch beibehalten, um die Auseinandersetzung mit den historischen Vorstellungen des 18. Jahrhunderts zu ermöglichen.
  • PÄDAGOGIK   |   Pädagogische Institutionen (Schulen, Gymnasien, Ritterakademien)    (Päd.2.0.)
  • PÄDAGOGIK   |   Allgemeine Werke   |   Studium und Methodik    (Päd.1.5.)
  • Karl Alexander Markgraf von Brandenburg-Ansbach / Namenstag, Feier
  • Bayreuth / Gymnasium Christian-Ernestinum, Schulprogramm
  • "Intelligenz-Comptoir" (Leipzig) / Preisaufgabe
  • Schulen / Universitätsstudium
  • "Leipziger Intelligenzblatt" (Nr. 20, 1777) / Preisaufgabe
  • Preisfrage / Schulwesen
positiv
Gelehrte
Gelehrte Journale und Zeitungen der Aufklärung (GJZ 18, 2011-2025)
Das Projekt GJZ 18 (2011–2025) bietet die inhaltliche Erschließung der Zeitschriften über eine Verschlagwortung nach Personen, Orten und Sachthemen, eine Einordnung in die historische Fächersystematik und die Verlinkung auf Digitalisate und Bibliothekskataloge. Informationen zu den einzelnen Projekten finden Sie hier:
/gjz18/projekte-und-daten/
04.11.2014
14.11.2025, 12:00 (CET/MEZ)
Datensatz erstellt und veröffentlicht durch die Niedersächsische Akademie der Wissenschaften zu Göttingen unter CC BY-SA (Zusammenfassung) (Details: Lizenzierung)