Datenbank

Herzlich willkommen in der Forschungsdatenbank "Gelehrte Journale und Zeitungen als Netzwerke des Wissens im Zeitalter der Aufklärung" der Niedersächsischen Akademie der Wissenschaften zu Göttingen. Sie basiert auf dem derzeit umfassendsten systematischen Erschließungsprojekt zu deutschsprachigen Gelehrten Periodika des 18. Jahrhunderts.
Das Korpus kann nach Rezensionen und Ankündigungen von Büchern wie auch nach Personen, Institutionen und Ereignissen der Gelehrtenrepublik durchsucht werden. Neben einer einfachen Suche, die mithilfe unterschiedlicher Filterfunktionen eingegrenzt werden kann, und der Möglichkeit einer erweiterten Suche, können auch das Zeitschriftenkorpus oder die zeitgenössische Fächersystematik als direkte Sucheinstiege genutzt werden. Anregungen zu unterschiedlichen Suchstrategien finden sich auch in Recherche in GJZ 18 (Stand: 2021).


-
Artikel / Gelehrte Nachricht
Hier finden Sie bibliographische Informationen zum Zeitschriftenartikel, die Verknüpfung mit dem Zeitschriftenprofil, ggf. Verknüpfungen mit anderen Artikeln und die Verlinkung zum Digitalisat bei Erschließungen durch GJZ 18.
002665387 Zitierlink in Zwischenablage kopiert
London.
  • Anonym (Verfasser)
Frankfurter gelehrte Anzeigen
1776, 29. Oktober / 1. November, Band 5, Lieferung 87/88, S. 694-696
  • Deutsch
Rezension
Rezensiertes Werk
Hier finden Sie bibliographische Informationen zum rezensierten Werk, bei Erschließungen durch GJZ 18 mit der Verlinkung zu einem Katalogeintrag und ggf. zum Digitalisat, teilweise ergänzt durch Verbundangaben der Bibliothekskataloge.
The Character and conduct of the female Sex, and the advantage to be dervied (!) by young men from the society of virtous women.
[Titel, Verbundangabe]  The character and conduct of the female sex : and the advantages to be derived by young men from the society of virtuous women. A discourse, in three parts, delivered in Monkwell-Street Chapel, January 1, 1776
  • Fordyce, James (Verfasser)
London, 1776. (8)
GBV-Suche (PPN): 552102059  

Es ist nicht abschließend zu klären, ob dem Rezensent die erste Londoner Ausgabe vorlag oder der um einige Seiten umfangreichere Nachdruck aus dem selben Jahr.

  • Englisch
(mehrbändiges Werk)
Inhaltserschließung
Die inhaltliche Erschließung der Zeitschriftenartikel erfolgt über eine Verschlagwortung nach Personen, Orten und Sachthemen. Im Falle von Buchbesprechungen wird die Bewertung des Werks festgehalten. Darüber hinaus werden ggf. Bezüge zu anderen Artikeln hergestellt. Einträgen der Projekte IdRZ 18 und GJZ 18 wurden Systemstellen der historischen Fächersystematik nach Ersch zugeordnet. /gjz18/faechersystematik/

Die in der Fächersystematik und in den Schlagworten verwendeten historischen Begriffe, wie beispielsweise Bezeichnungen für bestimmte Ethnien, sind teilweise aus heutiger Sicht problematisch. Sie wurden dennoch beibehalten, um die Auseinandersetzung mit den historischen Vorstellungen des 18. Jahrhunderts zu ermöglichen.
PHILOSOPHIE  |  Praktische Philosophie  |  Moralphilosophie, Ethik  |  Populäre Moralphilosophie    (Phil.3.2.1.)
  • Chesterfield, Philip Dormer Stanhope of
    • "Letters to his Son Philip Stanhope" (London 1774), Replik
    • Jünglingserziehung, Umgang mit Frauen, Konversation, Gewäsch
  • Frau
    • Lob
    • Tugenden
    • Zierde
    • Verdienste in der zivilisierten Geschichte
    • Verdienste um die Gesellschaft
    • Geschichte, gesellschaftliche Stellung
    • Wirkung auf junge Männer
  • Jüngling / Umgang mit tugendhaften Frauen
positiv
Gelehrte
Gelehrte Journale und Zeitungen der Aufklärung (GJZ 18, 2011-2025)
Das Projekt GJZ 18 (2011–2025) bietet die inhaltliche Erschließung der Zeitschriften über eine Verschlagwortung nach Personen, Orten und Sachthemen, eine Einordnung in die historische Fächersystematik und die Verlinkung auf Digitalisate und Bibliothekskataloge. Informationen zu den einzelnen Projekten finden Sie hier:
/gjz18/projekte-und-daten/
31.08.2017
04.11.2024, 22:01 (CET/MEZ)
Datensatz erstellt und veröffentlicht durch die Niedersächsische Akademie der Wissenschaften zu Göttingen unter CC BY-SA (Zusammenfassung) (Details: Lizenzierung)